Kursnummer	26F86600
Kursbeginn	Fr., 05.06.2026 (Termindetails siehe unten)
Anzahl Termine	1 Termin (Termine anzeigen)
Kursgebühr	0,00 € - Kurs ist ermäßigbar Bitte beachten: Gebühr für Kitas im LK Göttingen/ Fachschulen= kostenfrei Gebühr für alle anderen Kitas= 80,00 €
Lehrkraft	Janina von Niebelschütz Sabine Lingenauber Alena Weber
Kursort	VHS, Göttingen, Bahnhofsallee 7 Bahnhofsallee 7, 37081 Göttingen
Ansprechpartner/in	Lisa Neukirch l.neukirch@vhs-goettingen.de +49551 4952 129

Kursbeschreibung:

Quasseln und Quatschen 2026

In Zusammenarbeit mit dem Landkreis Göttingen
- Kostenfrei für alle Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflegepersonen im Landkreis Göttingen -

*****Landkreis Kitas melden sich bitte über den Warenkorb an, alle anderen Kitas benutzen bitte den Anmeldebogen unten. Danke!*****

Was Kita heute braucht – Impulse für eine gelingende Kita-Praxis

Die Anforderungen an Kindertageseinrichtungen verändern sich stetig – ebenso wie die Bedürfnisse der Kinder. Wie können Räume, Beziehungen und Interaktionen so gestaltet werden, dass sie die kindliche Entwicklung in all ihren Dimensionen – sozial, emotional, motorisch, kognitiv und sprachlich – bestmöglich unterstützen?

Der Fachtag bietet aktuelle fachliche Impulse und Forschungserkenntnisse für eine zeitgemäße und qualitätsvolle Kita-Praxis, in der Sprachbildung als Querschnittsaufgabe verstanden wird. Im Mittelpunkt stehen die Perspektive der Kinder, die Bedeutung von Raumgestaltung sowie die Qualität pädagogischer Beziehungen und Interaktionen – und wie feinfühlige, responsive Kommunikation und sprachanregende Umgebungen die Entwicklung, das Wohlbefinden und die Ausdrucksfähigkeit von Kindern nachhaltig fördern.

Der Fachtag „Quasseln & Quatschen 2026“ lädt pädagogische Fachkräfte, Leitungspersonen, Netzwerkpartner*innen und Berufsschüler*innen ein, Impulse für eine wertschätzende, entwicklungsfördernde, sprachbildende und zukunftsorientierte Kita-Gestaltung zu erhalten und gemeinsam zu reflektieren, was Kita heute braucht – und wie wir durch bewusste Gestaltung von Raum, Beziehung und Sprache eine Umgebung schaffen, in der Kinder sich sicher, gesehen, sprachlich aktiv und kompetent fühlen. 

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Programm

8.30 Uhr Ankommen und Willkommen
9.00 Uhr Begrüßung und Grußworte
9.30 Uhr Vortrag Prof. Dr. Sabine Lingenauber und Dr. Janina v. Niebelschütz
"Transfer innovativer Partizipationsstrategien: Kindern, Eltern und Mitarbeiter*innen in die Neugestaltung von Kindertageseinrichtungen einbeziehen"
11.00 Uhr Vortrag Alena Weber
"Die Relevanz einer feinfühligen Beziehungs- und Interaktionsgestaltung"
12.15 Uhr Mittagspause
13.15 Uhr Workshopphase
15.15 Uhr Gemeinsamer Abschluss
16.00 Uhr Ende


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Workshop-Übersicht

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Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall Rosenberg
Iris Laskowski, Dipl. Sozialpädagogin, Schulsozialarbeiterin, Kinderschutzfachkraft und Syst. Beraterin, Konfliktberaterin

Im Workshop erarbeiten wir die vier Schritte der gewaltfreien Kommunikation nach Rosenberg. (Beobachten, Gefühle, Bedürfnisse, Bitte) Damit kann es uns leichter gelingen, Konflikte zu lösen, Empathie zu fördern und klarer zu kommunizieren. Dies kann zu mehr Vertrauen und Kooperation führen. Teilnehmende lernen durch Praxis, diese Methode anzuwenden, um ihre Kommunikation souverän zu gestalten und eine wertschätzende Gesprächskultur aufzubauen.
Außerdem werden Sie praktische Tools für Kita-Kindern kennenlernen, die sich leicht in die Praxis umsetzen lassen.

Die Perspektiven von Kindern sichtbar machen: Innovative Strategien zur Erfassung der Perspektive von Kindern
Prof. Dr. Sabine Lingenauber und Dr. Janina von Niebelschütz

Die Erfassung der Raum- und Materialbedürfnisse von Kindern bedarf unterschiedlicher Methoden. Im Forschungsprojekt „Tip“ wurden unterschiedliche verbale und non-verbale Methoden verknüpft, um die Perspektive der Kinder sichtbar zu machen. Beispielsweise mithilfe videografierter Rundgänge durch ihre bestehende Kindertageseinrichtung, durch videografierte Erkundungen von ihnen unbekannten Kindertageseinrichtungen und mithilfe von Mal-Interviews. Im Workshop erhalten Sie Einblicke in die verschiedenen Methoden und sie erleben, wie die Perspektiven der Kinder anhand von Video-Clips und Kinderzeichnungen sichtbar werden.

Spielend Sprechen – Sprachförderung mit Puppenspiel
Sabine Graumann - Puppenspiel

Wer kennt sie nicht, die Figuren aus der Sesamstraße oder der Muppet Show? In vielen Kitas und pädagogischen Einrichtungen haben Living Puppets Klappmaulfiguren wie Lotta, Lisa und Tobilein bereits Einzug gehalten. Doch wie damit umgehen?
In diesem Schnupperkurs zum Klappmaulpuppenspiel gehen wir den folgenden Fragen mit Spielfreude und ganz praktisch nach: Wie verleihe ich der Puppe Lebendigkeit? Wie gebe ich der Puppe Gefühle? Wie kann sie vielleicht zur Bereicherung meiner Kommunikation mit Kindern beitragen? Kann mein Spiel zu einer Einladung werden? Und gibt es so etwas wie Spieltechnik?
Seien Sie Willkommen mit all Ihrer Neugierde und Freude am spielerischen Ausprobieren! Klappmaulpuppen werden in diesem Workshop gestellt.

Beziehung, Biographie und Dialog - professionelle Handlungsfähigkeit im Kita-Alltag
Alena Weber, Lehrkraft Fachschule Sozialpädagogik Vogelsberg

Auch wenn wertschätzende Kommunikation im Kita-Alltag deine fundamentale Grundeinstellung ist, stellst Du als pädagogische Fachkraft fest, dass du immer wieder auf gleiche Kommunikationsgewohnheiten zurückgreifst.
Doch wie kann es gelingen Strategien zu erlernen, um durch Beziehungspflege, Biografiearbeit und Reflexion nicht nur die eigene Dialogfähigkeit und professionelle Handlungsfähigkeit in den Blick zu nehmen, sondern auch den eigenen, inneren „Dialogstress“ im Praxisalltag zu minimieren.


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