Rolle und Aufgaben von Ausbildenden

Kursnummer	26F87530
Kursbeginn	Di., 17.02.2026 (Termindetails siehe unten)
Kursende	Mi., 18.02.2026
Anzahl Termine	2 Termine (Termine anzeigen)
Kursgebühr	460,00 €
Lehrkraft	Katrin Schöft
Kursort	VHS, Göttingen, Bahnhofsallee 7 Bahnhofsallee 7, 37081 Göttingen
Ansprechpartner/in	Brigitte Wilhelm-Nienaber b.wilhelm@vhs-goettingen.de +49 551 4952 144

Kursbeschreibung:

Als Ausbildende*r sind Sie Berater, Expertin, Coach, Erzieherin und vieles mehr... In diesem Seminar reflektieren wir diese Rollen und Konflikte, die sich daraus ergeben, und erarbeiten Handlungsoptionen. Im zweiten Teil geht es um die Wahrnehmung und Beurteilung von Verhalten und Leistungen von Auszubildenden und die professionelle Kommunikation im Rahmen von Feedback- und Beurteilungsgesprächen.

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Informationen zur Anmeldung:
Wenn Sie sich über Ihr Unternehmen/Ihre Organisation anmelden und die Gebühr per Rechnung begleichen wollen (statt Lastschrifteinzug), melden Sie sich bitte mit diesem Formular an:
Anmeldung Geschäftskunden per E-Mail an akademie@vhs-goettingen.de.

Beschäftigte der Stadt und des Landkreises Göttingen sowie des Landkreises Northeim melden sich bitte mit dem im Intranet der Verwaltungen hinterlegten Formular an.

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Inhalte
1. Tag

• Rollen und Aufgaben von Ausbildenden in der Ausbildung
  
• Umgang mit rollenspezifischen Problemen
  
• Lernziele, Lernzielbereiche und Methoden
  
• Den eigenen Stil finden - Best Practice

2. Tag

• Leistungen von Auszubildenden wahrnehmen und beurteilen
  
• Urteil ist subjektiv - Wie Sie Fehler in der Beurteilung erkennen und vermeiden
  
• Feedback geben und nehmen
  
• Kritisieren und Motivation erhalten

Ihr Nutzen
Das Seminar ermöglicht Ihnen vielfältige Anregungen und Austausch Ihrer individuellen Erfahrungen als Ausbildende sowie eine Einführung in methodische Zugänge mit Übungsmöglichkeiten.

Zielgruppe
Ausbildende und Anleitende, die ihr Rollenbewusstsein schärfen, Sicherheit in der Methodenwahl erlangen und Gesprächstechniken in Beurteilungsgesprächen reflektieren und professionalisieren möchten.

Methoden

• Theoretische Inputs verbunden mit
  
• Praxiseinheiten
  
• Diskussion

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